
邂逅
《特殊關係》好奇與困惑可以分別談。知道答案以後再讀提示,可以觀察理解是否仍有別的可能。面對資訊空白,可以先承認尚未確定,避免把推測寫成事實。
奇幻魚缸中的花園

《特殊關係》好奇與困惑可以分別談。知道答案以後再讀提示,可以觀察理解是否仍有別的可能。面對資訊空白,可以先承認尚未確定,避免把推測寫成事實。

對解答是否充分的判斷,可以分別考慮事情如何發生、人物為何在意與結果造成什麼影響,這些問題未必在同一段得到相同程度的回應。猜錯未必影響閱讀,可以看看錯誤預期是怎麼形成的。某段留白是否需要解釋,可以先確認它是否妨礙理解眼前互動,不必把所有未說明之處都視為謎題。

說明一個轉折令人意外,可以連同先前的資訊安排一起談。一項提示在不同情境中再次出現,可以比較新增加的條件,確認它是在重述同一內容,還是改變了原先意思。提示是否清楚,可以回看當時讀者掌握了多少背景。

提示多寡與閱讀難度沒有固定比例;一項資訊如果需要連同幾處背景才能理解,即使出現得早,也未必容易辨認。等待回應使自己放慢閱讀時,可以辨認究竟牽掛什麼;也許是資訊尚未完整,也許是一份態度還沒明朗,兩者帶來的期待未必相同。不明白時先找具體位置。

有些空白只是省略,未必需要替它找出隱藏的意思。一項細節得到解釋之後,其他相近之處仍可能保持未定;局部答案有自己的適用範圍,不能因為外觀接近就一次填滿全部空白。好奇心從哪裡來值得想。

判斷提示是否太晚出現,可以先說明自己在何時需要它,以及缺少那項資訊時如何理解當下發生的事。後來的資訊使某個細節獲得新意,仍需要回看原先如何呈現;前後真正接上的部分,與只是外觀相像的地方,可以在重訪時慢慢區分。閱讀時可以記錄問題,不必每次停下都寫出完整答案。